RESULTADO DA SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O OBEDUC

OBEDUC

Projeto Determinantes da Equidade no Ensino Superior: uma análise da variabilidade dos resultados do ENADE do desempenho de cotistas e não cotistas

APROVADOS NA SELEÇÃO,

POR ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO

	NOME	CURSO	MATRÍCULA	INÍCIO
01	Claudemir Assunção Santana	Geografia	210109798	04/05/14
02	Maysa Santos Seixas	Pedagogia	211102595	04/05/14
03	Jane Mara Ferreira	Pedagogia	213201352	04/05/14
04	Fernanda Barcellos Miranda	Pedagogia	213201378	2014.2

OBSERVAÇÕES:

1. A Comissão de Seleção decidiu pela seleção de 4 (quatro) bolsistas, ao invés de 3 (três), conforme consta no Edital, considerando a necessidade de mais um(a) bolsista para o 2º semestre de 2014.

2. Os(as) três primeiros(as) classificados(as) serão efetivados(as) no projeto dia 04 de maio de 2014 e a quarta colocada será efetivada no início do 2º semestre letivo deste ano.

3. Na data da efetivação, os(as) bolsistas selecionados(as) deverão comparecer à sala da Linha de Pesquisa Política e Gestão da Educação, munidos(as) de cópias dos seguintes documentos: Carteira de Identidade (RG) e CPF. Os(as) bolsistas que fizeram a entrega desses documentos no ato da sua inscrição na seleção, estão dispensados(as) dessa obrigatoriedade.

4. Se ainda não tiver, cada bolsista deverá providenciar, o mais rápido possível, a abertura de conta corrente em seu nome, preferencialmente no Banco do Brasil, e informar seus dados bancários ao projeto, para fins de depósito mensal do valor da bolsa pela CAPES. ATENÇÃO! SEM A CONTA, O RECEBIMENTO DA BOLSA FICA INVIABILIZADO.

Salvador, 24 de abril de 2014

A Comissão de Seleção

ALTERAÇÃO DE DATAS DA SELEÇÃO DE BOLSISTAS

ALTERAÇÃO DE DATAS DA SELEÇÃO DE BOLSISTAS

para o OBEDUC 

Projeto Determinantes da Equidade no Ensino Superior: uma análise da variabilidade dos resultados do ENADE do desempenho de cotistas e não cotistas

Número de vagas: 03 (três)

Valor da bolsa: R$ 400,00 (quatrocentos reais)

PRÉ-REQUISITOS:

1. Ser aluno (a) de uma das licenciaturas da UFBA, preferencialmente de Pedagogia;

2. Estar cursando a partir do 2º semestre;

3. Ter coeficiente de rendimento (escore) igual ou superior a 6,0;

4. Ter a disponibilidade de 20 horas semanais para dedicar-se à pesquisa.

CONFIRA AS NOVAS DATAS PARA CADA FASE

DO PROCESSO DE SELEÇÃO

Inscrições: 1º a 11 de abril de 2014. Poderão ser feitas na sala da Linha de Pesquisa Política e Gestão da Educação (FACED, 3º andar, lado esquerdo da escada sentido subida, 1ª sala do lado direito), de segunda a sexta, das 14h00 às 18h00, ou preenchendo a Ficha de Inscrição e enviando para o e-mail equidadeobeduc.ufba@gmail.com

Processo de seleção:

1ª ETAPA: 14/04/2014 - Produção de um texto acadêmico;

2ª ETAPA : DATA A SER DIVULGADA POSTERIORMENTE - Entrevistas com os candidatos aprovados na primeira etapa;

3ª ETAPA: DATA A SER DIVULGADA POSTERIORMENTE - Divulgação dos resultados;

Por favor, consulte a RETIFICAÇÃO DO EDITAL DE SELEÇÃO e obtenha outras informações importantes.

SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O OBEDUC

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SELEÇÃO DE BOLSISTAS

para o OBEDUC

Projeto Determinantes da Equidade no Ensino Superior: uma análise da variabilidade dos resultados do ENADE do desempenho de cotistas e não cotistas

Número de vagas: 03 (três)

Valor da bolsa: R$ 400,00 (quatrocentos reais)

PRÉ-REQUISITOS:

1. Ser aluno (a) de uma das licenciaturas da UFBA, preferencialmente de Pedagogia;

2. Estar cursando a partir do 2º semestre;

3. Ter coeficiente de rendimento (escore) igual ou superior a 6,0;

4. Ter a disponibilidade de 20 horas semanais para dedicar-se à pesquisa.

Inscrições: 1º a 07 de abril de 2014. Poderão ser feitas na sala da Linha de Pesquisa Política e Gestão da Educação (FACED, 3º andar, lado esquerdo da escada sentido subida, 1ª sala do lado direito) das 14h00 às 18h00, ou preenchendo a Ficha de Inscrição e enviando para o e-mail equidadeobeduc.ufba@gmail.com

Processo de seleção:

1ª ETAPA: 08/04/2014 - Produção de um texto acadêmico;

2ª ETAPA : 10 e 11/04/2014 - Entrevistas com os candidatos aprovados na primeira etapa;

3ª ETAPA: 14/04/2014 - Divulgação dos resultados;

Por favor, consulte o EDITAL DE SELEÇÃO completo e obtenha outras informações importantes.

RAÇA HUMANA

Sob muita discussão, a UnB - Universidade de Brasília, em 2004, foi a primeira Instituição Federal de Ensino Superior no Brasil a estabelecer as cotas raciais como critério de ingresso nos cursos de graduação. Hoje, enquanto o debate versa sobre as políticas de permanência de negros e afrodescendentes nas universidades federais de todo o Brasil, a política de cotas para o acesso ainda encontra resistência. O vídeo a seguir, contendo o documentário "Raça Humana", conta um pouco do debate travado na UnB e certamente nos auxiliará em nossas pesquisas e em nossos debates sobre o tema.     

O Projeto

O projeto de pesquisa "Determinantes da Equidade no Ensino Superior: Uma análise da variabilidade dos resultados do ENADE do desempenho de cotistas e não-cotistas" faz parte do esforço para avaliar o programa de ações afirmativas implantado na Universidade Federal da Bahia (UFBA) em 2004, que serviu de referência para a discussão para a política nacional de ações afirmativas pelo governo federal.

As universidades públicas brasileiras implantaram diversos programas de ações afirmativas na última década que mudaram o perfil dos alunos do ensino superior. A política de democratização do acesso ao ensino público superior ficou conhecida como política de cotas e estas demandaram um conjunto de instrumentos destinados a facilitar a permanência e a aprendizagem dos alunos. A implantação do acesso por via de cotas teve grande repercussão na opinião pública e gerou muitos debates na comunidade acadêmica, sobretudo, pelo receio de perda da qualidade do ensino, da pesquisa e da inovação, em uma instituição secularmente movida por critérios de mérito. Após a conclusão das primeiras turmas de ingressantes com cotistas é possível investigar se, de fato, havia fundamentos para as manifestações de receio da perda de qualidade da educação pública superior entre outras questões.

Esta pesquisa tem como objetivo verificar em que medida a universidade é capaz de reduzir as desigualdades de desempenho entre cotistas e não-cotistas, avaliando a saída da Universidade, por meio do exame nacional de desempenho de estudante – o ENADE, na conclusão do curso. Procurará ainda explicar a variabilidade associando-a a fatores de contexto.